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云课堂技术在护理临床继续教育中的实践及优势
作者:网站采编关键词:
摘要：护理临床继续教育是对毕业后的护理人员进行规范化培训，使其进一步学习新理论、新知识、新技术以及新方法的终身性护理教育[1]，而护理继续教育的管理不仅和护理人员自身素质有
护理临床继续教育是对毕业后的护理人员进行规范化培训，使其进一步学习新理论、新知识、新技术以及新方法的终身性护理教育[1]，而护理继续教育的管理不仅和护理人员自身素质有较大关系，同时还与护理管理者的护理管理模式有重大关系[2]。随着信息化的发展，越来越多的护理管理者将电子信息化用于护理临床继续教育管理中来，以解决护士工作繁重，休息不足等护理临床继续教育所带来的负面问题[3-9]。如此一来，虽然实现了碎片化的时间进行护理继续教育培训，但在临床实践中发现，以OA 网、微信平台+问卷网等互联网为基础的护理继续教育培训拥有着无法严格掌握护理继续教育质量的问题。这样使护理继续教育成为了一场空话。我院作为一所医教研于一体的综合性大学附属医院，也是辽宁省地区护理人员定点培训单位，十分看重护理继续教育的效果。经历多年摸索和经验的累积，我院第一神经外科在2019 年年初进行了云课堂技术在护理继续教育培训中的尝试。以北京大学云课堂教育为基础，组建护理继续教育管理小组，并将云课堂引入护理继续教育中，取得了良好的效果，现将结果汇报如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料 搜集我院第一神经外科2018 年1月—2018 年12 月、2019 年1—2019 年6 月临床护理继续教育记录，将2018 年1 月—2018 年6 月的护理临床继续教育作为传统对照组，2018 年7 月—2018 年12 月的护理临床继续教育作为微信平台组，2019 年1 月—2019 年6 月的护理临床继续教育作为云课堂组。2 年参与临床护理继续教育人群如表1、表2 所示，其能级、性别、职称等差异均无统计学意义（P＞0.05）。
表1 2 年本科室护士情况对比情况 (人)
表2 2 年外来护士情况对比情况 (人)
1.2 研究方法
1.2.1 传统对照组 2018 年1 月—2018 年6 月所有护理人员按照常规医院培训要求进行每月第1 个周三上午9 点除上班人员外的全体人员到科室教室进行PPT培训，并当场答题考核，所有培训考试按照我院护理部护理临床护理继续教育要求进行签到、记录笔记、考核，所有内容均完成才代表完成了护理部规定的完整的临床护理继续教育培训。
1.2.2 微信平台组 2018 年7 月—2018 年12 月，科室组建微信管理平台，每月继续教育管理小组成员将PPT通过科室微信管理平台通过指定人群发送的方式将PPT 发送至科室包括进修人员在内的所有人员，同时素材内附加以问卷星为基础的问卷式考试题。护理人员自行选择时间进行查看推送的图文素材，同时通过素材留言功能进行签到，并在规定时间内对考试题完成答题，作为考核。护理人员利用业余时间进行补录笔记，以此完成护理部规定的完整的临床护理继续教育培训。
1.2.3 云课堂组 继续教育管理小组派人参与云课堂的设计全课程，并以此为基础组建云课堂制作小组，利用云课堂基础技术将PPT 的讲解录制成视频模式，并准备好该PPT 所对应的题目库。利用学习通软件建立“第一神经外科2019 年继续教育培训”课程，所有护理人员下载该软件，并用自己真实姓名进行注册账号。2019 年1 月—2019 年6 月，每月月初由护理继续教育管理小组利用学习通进行推送云课堂视频，并附带PPT。管理小组在后台设置签到功能，护理人员只有完整看完视频及PPT 方可签到。在发送云课堂视频之后的1 周，管理小组利用云课堂自带的限时卷纸进行考核，供护理人员完成最终考核。护理人员可在自学视频时进行记录笔记。当考核合格后即完成了护理部所规定的完整的临床护理继续教育培训。
1.3 观察指标 护理临床继续教育管理小组定期对护理临床继续教育完整的完成情况进行检查，统计护理临床继续教育完成率；对每月的护理临床继续教育考核成绩进行统计，以观察护理临床继续教育效果；根据医院下发的护士对护理管理满意度的调查问卷进行发放调查，统计护士对护理管理者的满意程度；每次外来护士结束培训和本科护士6 个月实验结束后，继续教育管理小组对所有护理人员进行访谈，以0～10 分为评分标准对护士在临床继续教育中所给自我带来的压力进行评分，并询问压力来源。
1.4 统计学方法 采用SPSS 19.0 软件进行统计学分析。计量资料以（）表示，组间比较采用t 检验；计数资料以率（%）表示，组间比较采用х2检验。以P＜0.05为差异具有统计学意义。
2 结果
云课堂组护理继续教育完成人数47 人，未完成人数2 人，护理临床继续教育完成率为95.918%（47/49）。微信平台组护理继续教育完成人数39 人，未完成人数10 人，护理临床继续教育完成率为79.592%（39/49）。传统对照组护理继续教育完成人数28 人，未完成人数21人，护理临床继续教育完成率为57.143%（28/49）。云课堂组护理临床继续教育有效率高于微信平台组（х2＝4.653，P＝0.031），同时高于传统对照组（х2＝18.407，P＜0.001）
文章来源：《护理管理杂志》 网址: http://www.hlglzz.cn/qikandaodu/2021/0608/350.html